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(共
10
個樣板佈景)
學學成語
三
ㄙㄢ
權
ㄑㄩㄢ
ˊ
分
ㄈㄣ
立
ㄌㄧ
ˋ
法國學者孟德斯鳩著法意一書,根據英國政治的習慣,發明三權獨立的學說,主張將國家的治權,分成立法、司法、行政三權,各自獨立,互相制衡。
三
ㄙㄢ
七
ㄑㄧ
五
ㄨ
ˇ
減
ㄐㄧㄢ
ˇ
租
ㄗㄨ
民國三十八年在臺灣省實施的農地改革政策。規定耕地佃租不得超過全年主要產物收穫量的千分之三百七十五,以改善佃農生活。
沒
ㄇㄟ
ˊ
了
ㄌㄧㄠ
ˇ
期
ㄑㄧ
ˊ
無限期。含勞累、疲倦的意味。通俗編˙時序:沒了期!沒了期!修城纔罷又開池。
不
ㄅㄨ
ˋ
相
ㄒㄧㄤ
干
ㄍㄢ
不得相干也。來的一股熱毒,幸而我先天壯,還不相干。
不
ㄅㄨ
ˋ
信
ㄒㄧㄣ
ˋ
任
ㄖㄣ
ˋ
案
ㄢ
ˋ
責任內閣制中,國會為迫使內閣去職的最有效手段之一。西元一八四一年,起源於英國。凡採取內閣制的國家,當國會反對內閣的政策時,即可提出不信任案,採行不信任投票。如果此案通過,內閣即須總辭,或由元首解散國會,重新改組,以訴諸選民公決。此乃反對黨制衡執政黨最有效的方法。
九
ㄐㄧㄡ
ˇ
品
ㄆㄧㄣ
ˇ
中
ㄓㄨㄥ
正
ㄓㄥ
ˋ
三國時魏文帝定九品官人法,郡邑設小中正,州設大中正,品第人才,由小中正以九等排定高下,上報大中正,核實後上報司徒,司徒再核,然後付尚書選用。晉、南北朝皆因襲其制,至隋始廢。
二
ㄦ
ˋ
帝
ㄉㄧ
ˋ
三
ㄙㄢ
王
ㄨㄤ
ˊ
二帝指帝堯、帝舜。三王指夏商周三代的開國君主禹、湯、文、武王。唐˙韓愈˙送浮屠文暢師序:故樂聞其說而請之,如吾徒者,宜當告二帝三王之道,日月星辰之作。
彌
ㄇㄧ
ˊ
習
ㄒㄧ
ˊ
彌
ㄇㄧ
ˊ
佳
ㄐㄧㄚ
愈玩習欣賞,則愈覺景物奇佳。北魏˙酈道元˙水經注˙江水注:仰矚俯映,彌習彌佳,流連信宿,不覺忘返,目所履歷,未嘗有也。
五
ㄨ
ˇ
羖
ㄍㄨ
ˇ
大
ㄉㄚ
ˋ
夫
ㄈㄨ
百里傒的別稱。見百里傒條。
夜
ㄧㄝ
ˋ
住
ㄓㄨ
ˋ
曉
ㄒㄧㄠ
ˇ
行
ㄒㄧㄥ
ˊ
夜間安歇,白天趕路。三國演義˙第八十七回:大隊人馬,各依隊伍而行。飢餐渴飲,夜住曉行。初刻拍案驚奇˙卷十六:五人夜住曉行,不則一日,來到京師。
以
ㄧ
ˇ
公
ㄍㄨㄥ
滅
ㄇㄧㄝ
ˋ
私
ㄙ
以公正、公平的情操滅除一己的私心、私欲。書經˙周官:以公滅私,民其允懷。孔安國˙傳:從政以公平滅私情,則民其信歸之。
坐
ㄗㄨㄛ
ˋ
薪
ㄒㄧㄣ
懸
ㄒㄩㄢ
ˊ
膽
ㄉㄢ
ˇ
刻苦自勵,奮發圖強。金史˙卷一○○˙朮虎筠壽傳:陛下當坐薪懸膽之日,奈何以毬鞠細物動搖民間。亦作坐薪嘗膽。
感
ㄍㄢ
ˇ
情
ㄑㄧㄥ
ˊ
作
ㄗㄨㄛ
ˋ
用
ㄩㄥ
ˋ
不以事理的正誤曲直作判斷,僅憑心理的好惡而有所行動。如:你可別因一時感情作用而鑄下大錯。
坐
ㄗㄨㄛ
ˋ
春
ㄔㄨㄣ
風
ㄈㄥ
比喻老師善於教學,學生如沐春風。宋˙朱熹˙近思錄˙卷十四:朱公掞見明道於汝,歸謂人曰:光庭在春風中坐了一個月。
摸
ㄇㄛ
ˊ
稜
ㄌㄥ
ˊ
兩
ㄌㄧㄤ
ˇ
可
ㄎㄜ
ˇ
語本舊唐書˙卷九十四˙蘇味道傳:處事不欲決斷明白,若有錯誤,必貽咎譴,但摸稜以持兩端可矣。比喻意見、態度或語言不明確、肯定。亦作摸棱兩可、模棱兩可、模稜兩可。
於
ㄩ
ˊ
心
ㄒㄧㄣ
不
ㄅㄨ
ˋ
安
ㄢ
自覺良心不安。初刻拍案驚奇˙卷二十一:幸叨同姓,實是天緣,只恐有屈了足下,,於心不安。
憂
ㄧㄡ
道
ㄉㄠ
ˋ
不
ㄅㄨ
ˋ
憂
ㄧㄡ
貧
ㄆㄧㄣ
ˊ
憂心大道不能行之天下,而不以個人的貧困為憂。晉˙陶淵明˙癸卯歲始春懷古田舍詩:先師有遺訓:憂道不憂貧。
蘭
ㄌㄢ
ˊ
芷
ㄓ
ˇ
蕭
ㄒㄧㄠ
艾
ㄞ
ˋ
蘭、芷等香草變為蕭、艾等雜草。典出楚辭˙屈原˙離騷:蘭芷變而不芳兮,荃蕙化而為茅。何昔日之芳草兮,今直為此蕭艾也。後比喻士人改變氣節。明˙胡繼宗˙書言故事大全˙卷十˙花木類˙蘭芷蕭艾:士節改化曰蘭芷蕭艾。
近
ㄐㄧㄣ
ˋ
朱
ㄓㄨ
近
ㄐㄧㄣ
ˋ
墨
ㄇㄛ
ˋ
靠近硃砂容易被染成紅色,靠近墨則容易被染成黑色。語本晉˙傅玄˙太子少傅箴:近朱者赤,近墨者黑。比喻人的習性因環境影響而改變。如:人的習性近朱近墨,與朋友關係很密切。
難
ㄋㄢ
ˊ
得
ㄉㄜ
ˊ
糊
ㄏㄨ
ˊ
塗
ㄊㄨ
ˊ
一種處世方式。指面對種種人世間的紛擾,有時不妨以輕鬆、寬容的態度對待。如:人生在世,難得糊塗,我們又何必為了這麼一點小事而和鄰居斤斤計較呢?
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